一种成人教育用智能学习装置

专利摘要:
本实用新型公开了一种成人教育用智能学习装置，具体涉及成人教育技术领域，包括装置主体，所述装置主体设置有伸缩机构，所述伸缩机构的两端设置有对称的调节机构，所述调节机构包括支架，两个所述支架的底部分别固定连接于伸缩机构的两侧，所述支架的底端铰接有底杆，所述支架的中部于底杆的同一侧铰接有连接杆，所述连接杆的底端轴承连接有转盘，所述底杆的顶面铰接有连架杆，所述连架杆的顶端开设有凹槽，所述连架杆于凹槽的圆周侧壁刻设有螺纹。本实用新型通过设置调节机构，转动转盘，转盘带动螺杆转动，螺杆经螺纹沿凹槽伸缩从而改变支架的倾角，再经伸缩机构调整支架的间距适应墨水屏主体的安装，给学生提供方便，满足学生个性化的需求。
公开号:CN214332095U
申请号:CN202120240377.XU
申请日:2021-01-28
公开日:2021-10-01
发明作者:魏玉
申请人:Rizhao Polytechnic；
IPC主号:F16M11-10

专利说明:
[n0001] 本实用新型涉及成人教育技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种成人教育用智能学习装置。
[n0002] 随着现代化教育的普及，成人教育受到广大社会的认可，成人教育，是指有别于普通全日制教学形式的教育形式，成人教育不限年龄，性别，成人教育过程中为了便于提高知识储备量，在教育时学生通常通过联网的智能电子墨水屏进行学习，电子墨水是一种革新信息显示的新方法和技术，电子墨水较之于传统计算机显示屏的一个优势是它容易阅读，电子墨水看起来更像印刷文字，它使眼睛更加轻松。
[n0003] 现有的成人教育用智能电子墨水屏在使用过程中，通常是将智能电子墨水屏拿在手上或者是倚靠在其他物品上，给学生在使用时造成诸多的不便，无法满足学生个性化的需求，存在可改进之处。
[n0004] 为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种成人教育用智能学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
[n0005] 为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种成人教育用智能学习装置，包括装置主体，所述装置主体设置有伸缩机构，所述伸缩机构的两端设置有对称的调节机构，所述调节机构包括支架，两个所述支架的底部分别固定连接于伸缩机构的两侧，所述支架的底端铰接有底杆，所述支架的中部于底杆的同一侧铰接有连接杆，所述连接杆的底端轴承连接有转盘，所述底杆的顶面铰接有连架杆，所述连架杆的顶端开设有凹槽，所述连架杆于凹槽的圆周侧壁刻设有螺纹，所述螺纹螺纹连接有螺杆，所述螺杆的顶端延伸至凹槽的外部且固定连接于转盘的底端，所述连接杆、转盘、连架杆和螺杆位于同一轴线，两个所述支架之间设置有墨水屏主体。
[n0006] 进一步的，所述伸缩机构包括第一固定杆和第二固定杆，所述第一固定杆和第二固定杆相互远离的一端分别固定连接于支架，所述第一固定杆和第二固定杆相互靠近的一侧分别开设有第一凹槽，两个所述第一凹槽的圆周侧壁均开设有第一螺纹，两个所述第一螺纹均螺纹连接有第一螺杆，所述第一固定杆和第二固定杆之间设置有转动轴，两个所述第一螺杆相互靠近的一侧均延伸至第一凹槽的外部且分别固定连接于转动轴的两侧。
[n0007] 进一步的，所述墨水屏主体包括墨水屏，两个所述支架相互靠近的一侧分别开设有滑槽，所述墨水屏的两侧分别滑动连接于滑槽。
[n0008] 进一步的，所述墨水屏的表面贴合有蓝光膜，所述墨水屏的两侧分别贴合有橡胶贴。
[n0009] 进一步的，所述墨水屏的顶面固定连接有固定拉杆，所述固定拉杆的顶面固定连接有把手。
[n0010] 进一步的，两个所述支架相互远离的一侧均贯穿开设有螺纹孔，两个所述螺纹孔均连通于滑槽，两个所述螺纹孔均螺纹连接有螺栓，两个所述螺栓的末端分别抵接于墨水屏的两侧。
[n0011] 进一步的，两个所述底杆的底面均固定连接有对称的吸盘，所述吸盘于装置主体的底面呈两两对称的矩形阵列排布。
[n0012] 本实用新型的技术效果和优点：
[n0013] 1、与现有技术相比，通过设置调节机构，转动转盘，转盘带动螺杆转动，螺杆经螺纹沿凹槽伸缩从而改变支架的倾角，再经伸缩机构调整支架的间距适应墨水屏主体的安装，给学生在使用时提供方便，满足学生个性化的需求。
[n0014] 2、与现有技术相比，通过设置吸盘，经吸盘吸合于学习桌面，从而便于将装置主体进行安装固定，避免装置在使用时倾倒。
[n0015] 图1为本实用新型的整体结构示意图。
[n0016] 图2为本实用新型调节机构侧视结构示意图。
[n0017] 图3为本实用新型调节机构局部剖视结构示意图。
[n0018] 图4为本实用新型支架局部剖视结构示意图。
[n0019] 图5为本实用新型伸缩机构局部剖视结构示意图。
[n0020] 图6为本实用新型墨水屏主体结构示意图。
[n0021] 附图标记为：1、装置主体；2、伸缩机构；3、调节机构；4、支架；5、底杆；6、连接杆；7、转盘；8、连架杆；9、凹槽；10、螺纹；11、螺杆；12、转动轴；13、第一固定杆；14、第二固定杆；15、第一凹槽；16、第一螺纹；17、第一螺杆；18、滑槽；19、墨水屏主体；20、墨水屏；21、蓝光膜；22、橡胶贴；23、固定拉杆；24、把手；25、吸盘；26、螺纹孔；27、螺栓。
[n0022] 下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[n0023] 如附图1-6所示的一种成人教育用智能学习装置，包括装置主体1，装置主体1设置有伸缩机构2，伸缩机构2的两端设置有对称的调节机构3，调节机构3包括支架4，两个支架4的底部分别固定连接于伸缩机构2的两侧，支架4的底端铰接有底杆5，支架4的中部于底杆5的同一侧铰接有连接杆6，连接杆6的底端轴承连接有转盘7，底杆5的顶面铰接有连架杆8，连架杆8的顶端开设有凹槽9，连架杆8于凹槽9的圆周侧壁刻设有螺纹10，螺纹10螺纹连接有螺杆11，螺杆11的顶端延伸至凹槽9的外部且固定连接于转盘7的底端，连接杆6、转盘7、连架杆8和螺杆11位于同一轴线，两个支架4之间设置有墨水屏主体19。
[n0024] 在一个优选地实施方式中，伸缩机构2包括第一固定杆13和第二固定杆14，第一固定杆13和第二固定杆14相互远离的一端分别固定连接于支架4，第一固定杆13和第二固定杆14相互靠近的一侧分别开设有第一凹槽15，两个第一凹槽15的圆周侧壁均开设有第一螺纹16，两个第一螺纹16均螺纹连接有第一螺杆17，第一固定杆13和第二固定杆14之间设置有转动轴12，两个第一螺杆17相互靠近的一侧均延伸至第一凹槽15的外部且分别固定连接于转动轴12的两侧，以便于调节支架4的间距，转动转动轴12，转动轴12带动第一螺杆17转动，第一螺杆17经第一螺纹16沿第一凹槽15伸缩，第一螺杆17带动第一固定杆13和第二固定杆14移动，从而对支架4的间距进行调节，从而适应不同墨水屏20的宽度。
[n0025] 在一个优选地实施方式中，墨水屏主体19包括墨水屏20，两个支架4相互靠近的一侧分别开设有滑槽18，墨水屏20的两侧分别滑动连接于滑槽18，以便于墨水屏20的安装，将墨水屏20的两侧通过滑槽18插接于支架4，从而实现对墨水屏20的安装。
[n0026] 在一个优选地实施方式中，墨水屏20的表面贴合有蓝光膜21，墨水屏20的两侧分别贴合有橡胶贴22，以便于对学生的眼睛进行保护，经蓝光膜21将墨水屏20产生的杂质光线进行去除，从而起到保护眼睛的效果。
[n0027] 在一个优选地实施方式中，墨水屏20的顶面固定连接有固定拉杆23，固定拉杆23的顶面固定连接有把手24，以便于手持墨水屏20，通过手持把手24，把手24经固定拉杆23带动墨水屏20运动，从而方便人对墨水屏20的握持。
[n0028] 在一个优选地实施方式中，两个支架4相互远离的一侧均贯穿开设有螺纹孔26，两个螺纹孔26均连通于滑槽18，两个螺纹孔26均螺纹连接有螺栓27，两个螺栓27的末端分别抵接于墨水屏20的两侧，以便于固定墨水屏20，转动螺栓27，螺栓27经螺纹孔26深入滑槽18，将螺栓27的端头抵接墨水屏20，从而将墨水屏20进行固定。
[n0029] 在一个优选地实施方式中，两个底杆5的底面均固定连接有对称的吸盘25，吸盘25于装置主体1的底面呈两两对称的矩形阵列排布，以便于装置的固定摆放，通过吸盘25吸合于工作台表面，从而达到固定安装装置的目的。
[n0030] 本实用新型工作原理：首先，将墨水屏主体19通过伸缩机构2安装于两个支架4之间，把装置主体1置于工作台表面，再转动转盘7，转盘7带动螺杆11转动，螺杆11经螺纹10沿凹槽9伸缩，改变连接杆6和连架杆8之间的间距，由连接杆6和连架杆8间距的调整改变支架4和底杆5的夹角，适应学生的观看，给学生在学习使用时提供方便，满足学生个性化的需求。
[n0031] 最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；
[n0032] 其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；
[n0033] 最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

权利要求:
Claims (7)
[0001] 1.一种成人教育用智能学习装置，包括装置主体(1)，其特征在于：所述装置主体(1)设置有伸缩机构(2)，所述伸缩机构(2)的两端设置有对称的调节机构(3)，所述调节机构(3)包括支架(4)，两个所述支架(4)的底部分别固定连接于伸缩机构(2)的两侧，所述支架(4)的底端铰接有底杆(5)，所述支架(4)的中部于底杆(5)的同一侧铰接有连接杆(6)，所述连接杆(6)的底端轴承连接有转盘(7)，所述底杆(5)的顶面铰接有连架杆(8)，所述连架杆(8)的顶端开设有凹槽(9)，所述连架杆(8)于凹槽(9)的圆周侧壁刻设有螺纹(10)，所述螺纹(10)螺纹连接有螺杆(11)，所述螺杆(11)的顶端延伸至凹槽(9)的外部且固定连接于转盘(7)的底端，所述连接杆(6)、转盘(7)、连架杆(8)和螺杆(11)位于同一轴线，两个所述支架(4)之间设置有墨水屏主体(19)。
[0002] 2.根据权利要求1所述的一种成人教育用智能学习装置，其特征在于：所述伸缩机构(2)包括第一固定杆(13)和第二固定杆(14)，所述第一固定杆(13)和第二固定杆(14)相互远离的一端分别固定连接于支架(4)，所述第一固定杆(13)和第二固定杆(14)相互靠近的一侧分别开设有第一凹槽(15)，两个所述第一凹槽(15)的圆周侧壁均开设有第一螺纹(16)，两个所述第一螺纹(16)均螺纹连接有第一螺杆(17)，所述第一固定杆(13)和第二固定杆(14)之间设置有转动轴(12)，两个所述第一螺杆(17)相互靠近的一侧均延伸至第一凹槽(15)的外部且分别固定连接于转动轴(12)的两侧。
[0003] 3.根据权利要求1所述的一种成人教育用智能学习装置，其特征在于：所述墨水屏主体(19)包括墨水屏(20)，两个所述支架(4)相互靠近的一侧分别开设有滑槽(18)，所述墨水屏(20)的两侧分别滑动连接于滑槽(18)。
[0004] 4.根据权利要求3所述的一种成人教育用智能学习装置，其特征在于：所述墨水屏(20)的表面贴合有蓝光膜(21)，所述墨水屏(20)的两侧分别贴合有橡胶贴(22)。
[0005] 5.根据权利要求3所述的一种成人教育用智能学习装置，其特征在于：所述墨水屏(20)的顶面固定连接有固定拉杆(23)，所述固定拉杆(23)的顶面固定连接有把手(24)。
[0006] 6.根据权利要求3所述的一种成人教育用智能学习装置，其特征在于：两个所述支架(4)相互远离的一侧均贯穿开设有螺纹孔(26)，两个所述螺纹孔(26)均连通于滑槽(18)，两个所述螺纹孔(26)均螺纹连接有螺栓(27)，两个所述螺栓(27)的末端分别抵接于墨水屏(20)的两侧。
[0007] 7.根据权利要求1所述的一种成人教育用智能学习装置，其特征在于：两个所述底杆(5)的底面均固定连接有对称的吸盘(25)，所述吸盘(25)于装置主体(1)的底面呈两两对称的矩形阵列排布。

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同族专利:

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公开号 | 公开日

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引用文献:

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公开号 | 申请日 | 公开日 | 申请人 | 专利标题

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法律状态:
2021-10-01| GR01| Patent grant|

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2021-10-01| GR01| Patent grant|

优先权:

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申请号 | 申请日 | 专利标题

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CN202120240377.XU|CN214332095U|2021-01-28|2021-01-28|一种成人教育用智能学习装置|CN202120240377.XU| CN214332095U|2021-01-28|2021-01-28|一种成人教育用智能学习装置|